L’ALIMENTAZIONE, PRIMA DI TUTTO!
Le connessioni tra cibo e cervello sono acclarate, così come avevo già scritto sul fatto che il cibo spazzatura avesse un […]
Le connessioni tra cibo e cervello sono acclarate, così come avevo già scritto sul fatto che il cibo spazzatura avesse un […]
La disgrafia è una caratteristica di alcuni bambini e rientra nel quadro dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. La disgrafia può incontrarsi, […]
Rosanna e Monica Colli, due sorelle (gemelle!) che da vent’anni affiancano gli insegnanti delle scuole primarie condividendone “gioie e fatiche” […]
Un articolo scritto su Scuola&Dintorni da Umberto Tenuta: Sembra consolidata la convinzione che la frequenza della scuola costituisca un obbligo […]
L’importanza del gioco con le mani ha una base neurofisiologica; infatti, la mano occupa sulla corteccia cerebrale l’area più estesa […]
Pubblico con molto piacere (e orgoglio!) questo articolo scritto dall’amica Graziella Padovan e inviatomi da Elena dell’AID di Podenone. Come […]
Mi è stato consigliato il libro Proust e il Calamaro. Storia e Scienza del Cervello che legge. In attesa di […]
Per capire concetti astratti come la matematica e la lettura dobbiamo vivere esperienze reali, che coinvolgano l’intero corpo e che […]
Leggendo il libro Risvegliare il cuore bambino trovo la conferma che una scuola è possibile e necessaria. Possiamo farne a […]
Sto ultimando la lettura del libro di Carla Hannaford Risvegliare il cuore bambino. Non sempre sono perfettamente d’accordo col suo […]
1) Prevedi delle esperienze di base prima di far leggere gli studenti su argomenti specifici… 2) Includi la lettura silenziosa […]
In questi anni, dopo l’uscita del libro Le Aquile sono nate per volare, mi è stato chiesto più volte circa un […]