Ciascuno cresce solo se sognato. Danilo Dolci

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DIRITTI NATURALI DI BIMBE E BIMBI IN TUTTE LE LINGUE

Perchè non tradurre il manifesto dei diritti naturali dei bimbi e delle bimbe nelle lingue dei popoli della terra? Su SCUOLAER c’è il progetto di tradurre nel maggior numero possibile di lingue locali (i...

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I LIBRI TATTILI

Articolo tratto da Un pediatra per amico scritto da Sonia Bozzi. Le mani sanno leggere Diversi anni fa, a metà degli anni ’80, un grandissimo scrittore immaginava l’uomo del futuro senza naso, incapace di sentire...

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QUANDO LA SCUOLA FUNZIONA…

Ma perchè le nostre scuole non funzionano???? Uno dei motivi, studiato anche dai ricercatori, è che una scuola, per funzionare, deve dare ad ognuno ha la possibilità di svolgere un ruolo attivo nelle molteplici...

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LA SCUOLA CHE MOTIVA ALL’APPRENDIMENTO

Nelle scuole nelle quali si utilizza un modello di educazione attiva e cooperativa i bambini possono sperimentare e comprendere come gli apprendimenti siano gli strumenti concreti per soddisfare la loro naturale curiosità e soddisfare...

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ANCORA SULL’HOMESCHOOLING

Qualche altra notizia interessente sull’homeschooling la troviamo su Genitori Crescono: Se ti è piaciuto l’articolo puoi seguirmi anche sulla pagina Facebook di Le aquile sono nate per volare.

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I BAMBINI E IL CASTELLO

A tutti i bambini piace costruire castelli, magari di sabbia sulla spiaggia, oppure di mattoncini o magari di legnetti sull’erba; a volte una mamma, più spesso un papà, li aiuta nel loro gioco e...

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LETTERA DI MARIO LODI ALLE MAESTRE E AI MAESTRI

Care maestre e cari maestri, mi è capitato spesso, in questo periodo, di ricevere lettere o telefonate da qualcuno di voi. La domanda che mi viene rivolta con maggiore insistenza è: “Come facciamo a...

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MARIA MONTESSORI E IL CONCETTO DI LIBERTA’

  Due libri, uno di Maria Montessori, l’altro a lei ispirato: Educare alla libertà e Libertà e amore (con un assaggio di lettura qui). Quello montessoriano non è solo un metodo educativo, è molto di...

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IL BAMBINO ECOLOGICO E LA SCUOLA ECOLOGICA

da La Carta della Terra Il bambino ecologico Bela Banathy – ricercatore nel campo dell’educazione e teorico dei sistemi – sostiene che, nella nostra società, i veri pensatori sistemici sono proprio i bambini di...

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EDUCARE NON E’ AMMAESTRARE!

  Nel blog Potatoes’ Mum troviamo un’altra mamma alle prese  con l’educazione dei propri figli e con la convinzione che la scuola non funzioni. Vi riporto una parte del brano sull’ Homeschooling che Potatoes’ Mum...

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L’IRONIA PRECOCE DEI BAMBINI

Ecco i risultati di una ricerca canadese che ribalta le teorie sostenute finora sulla capacità dei piccoli di comprendere i paradossi. E rimette in discussione gli schemi usati da sempre sull’intera evoluzione del linguaggio...

DISLESSIA IN RIMA 0

DISLESSIA IN RIMA

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BEBA RESTELLI E IL GIOCO DI ALFA E BETA

  Ho trovato in libreria un libro fantastico che ancora non ho letto: mi è bastato sfogliarlo per capirne i contenuti (anche perchè è ricchissimo di immagini!). Il libro di Beba Restelli, allieva di...

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GLI SCARABOCCHI CI PARLANO DELL’INCONSCIO

  Scarabocchi, ancora scarabocchi… Quelli che facciamo mentre ascoltiamo qualcuno parlare o nella sala d’attesa del medico. Ma cosa significano? «Attraverso questi schizzi si sfogano le proprie emozioni e si rappresenta per immagini quello...

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IL MATERIALE DIDATTICO MONTESSORIANO

  C’è bisogno di parlare di scuola, di bambini, di nuovi (o vecchi, dipende dai punti di vista) modi di educare. Perciò continuo a parlavi di Maria Montessori. Se ti è piaciuto l’articolo puoi...

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MARY HICKOX: I NOSTRI BAMBINI SONO INFELICI

Tratto dal discorso di Mary Hickcox, sostenitrice dell’homeschooling, madre di tre bambini (11, 7 e 3 anni). …I nostri bambini sono infelici. Infelici, oberati dal troppo lavoro e senza imparare quello di cui hanno bisogno per...

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COSA E’ L’HOMESCHOOLING

  Conoscete il termine Homeschooling? In Italiano può essere anche tradotto con “scuola paterna, scuola familiare, scuola di casa”. Questi sono  termini poco diffusi in Italia, perché infatti sono poche le famiglie che conoscono...

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MARIA MONTESSORI: LA SCOPERTA DEL BAMBINO

Vi consiglio un libro uscito in estate: La scoperta del bambino di Maria Montessori, molto importante per chi vuole conoscere il metodo della celebre dottoressa e pedagogista. Centrali sono anche il tema della formazione...

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LA MATEMATICA MONTESSORIANA

Dall’interessantissimo blog La pappa dolce un post sulla matematica montessoriana. Ne ho estratto un brano…     Perché così tanti bambini provano antipatia per la matematica? Perché la trovano noiosa come un raffreddore, con...

EDUCARE I BAMBINI ALLA SCRITTURA 14

EDUCARE I BAMBINI ALLA SCRITTURA

  Come logopedista, a contatto con numerosi bambini con difficoltà di apprendimento, ho avuto modo di notare come la scuola (a partire da quella materna) metta sempre meno attenzione ai prerequisiti e ai requisiti...

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UN LIBRO PER INSEGNARE L’INGLESE ANCHE AI DISLESSICI

  di Paola Alagia La dimensione ludica e la narrazione di storie, in gergo “storytelling”, che siano favole o racconti, sono due approcci didattici insostituibili per l’insegnamento della lingua inglese a studenti con problemi...

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IL METODO FEUERSTEIN NEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO

L’amica Facebook Maria Luisa Boninelli è Docente specializzata nelle attività di recupero e potenziamento cognitivo. Nel suo blog Un momento sto pensando parla della sua esperienza come formatrice e applicatrice del Metodo Feuerstein. Se...

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LO PSICOLOGO E LA DISLESSIA

I bambini dislessici possono aver bisogno dello psicologo: vediamo perchè. Lo spiega molto bene la dottoressa Federica Mazzoli. Se ti è piaciuto l’articolo puoi seguirmi anche sulla pagina Facebook di Le aquile sono nate...

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GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI E L’AUTOSTIMA

Vi riporto parte di un articolo trovato su Bambino Naturale della psicologa Federica Mazzoli, riguardante gli strumenti compensativi e dispensativi e l’autostima del bambino dislessico.   Se ti è piaciuto l’articolo puoi seguirmi anche sulla pagina Facebook...

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LE BAMBOLE WALDORF

  Cosa sono le bambole Waldorf? Rudolf Steiner, filosofo, pedagogista, fondatore dell’antroposofia e di un personale stile pedagogico, riteneva che fino ai sette anni il pensiero è intuitivo e olistico (cioè vede il mondo...