NEURODIVERSITÀ E NEURODIVERGENZA: CARATTERISTICHE DELL’ESSERE UMANO
C’è un termine al quale sono molto affezionata per diversi motivi, anche personali, ed è Neurodivergenza. Fin qui niente di […]
EVOLUZIONE DELLA SOCIETÀ E IL PENSIERO ESPLORATIVO DEI DISLESSICI
In una società sempre più caratterizzata dalla performance, nella quale la competizione per essere sempre i primi della classe è il […]
AFFRONTARE LE SFIDE ESISTENZIALI ATTRAVERSO LA MENTE DISLESSICA
Le ricerche degli ultimi anni in ambito agli studi sulla neurodiversità hanno permesso di sviluppare e mettere a confronto teorie […]
UN AIUTO DALLE PIANTE PER I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Benché la medicina moderna abbia fatto passi da gigante, l’approccio alla globalità della persona continua ad essere un limite rilevante. […]
SCUOLA 2021: SVILUPPARE LE CAPACITÀ DEI NATIVI DIGITALI
Da quando la DAD ha spopolato a causa della pandemia, si è parlato ben poco di nativi digitali. Se negli […]
LEGGERE CON GLI AUDIOLIBRI
Avete mai pensato che leggere con le orecchie fosse anche questa una forma di lettura? Gli audiolibri ci permettono di […]
RICERCA DEL MIT SUI DISLESSICI: AUTOMATISMI E PLASTICITA’ CEREBRALE
Oggi vi parlo di una nuova e interessante ricerca condotta da un gruppo di neuroscienziati del Massachusetts Institute of Technology (MIT) […]
MEMORIA (E APPRENDIMENTO): ALLENARLA NEL MODO MIGLIORE
Un argomento spinoso per l’apprendimento è la Memoria. I dislessici sono piuttosto carenti a tal riguardo, sopratutto nella memoria a […]
LA SCULTRICE DISLESSICA REBECCA KAMEN: NEURONI COME FARFALLE
Le sculture di Rebecca Kamen appaiono delicate come il cervello stesso. Sottili rami verdi si estendono da una massa colorata […]
IL TACHISTOSCOPIO: ALLENARE LA VELOCITA’ DI LETTURA
La lettura al Tachistoscopio è un metodo abilitativo per i dislessici, per allenarli ad una lettura globale della parola (lettura […]
ANTICIPARE L’INGRESSO A SCUOLA? 7 PUNTI CHE CONTANO
Vorrei dare un mio contributo alla discussione sull’argomento dei bambini anticipatari all’ingresso nella scuola primaria, visto che quotidianamente sono a […]
LA MEMORIA DICHIARATIVA AIUTA A COMPENSARE ANCHE NEI DISLESSICI
Una ricerca pubblicata questo mese su Neuroscience & Biobehavioral Reviews. Il dottor Michael Ullman, direttore del Brain and Language Laboratory di Georgetown, […]