Utilizzando la risonanza magnetica, i neuroscienziati presso la Georgetown University Medical Center hanno trovato differenze significative nell’ anatomia del cervello quando si confrontano uomini e donne con dislessia con gruppi di controllo di non-dislessici, suggerendo che il disturbo può avere una diversa manifestazione, legata al cervello, basata sul sesso.
Il loro studio, indagando la dislessia sia nei maschi che nelle femmine, è il primo a confrontare direttamente l’anatomia del cervello di femmine con e senza dislessia (in bambine e adulti). I loro risultati sono stati pubblicati online sulla rivista Brain Structure and Function.
Poiché la dislessia è 2-3 volte più frequente nei maschi rispetto alle femmine, “le femmine sono state trascurate”, dice l’autrice, la dottoressa Guinevere Eden, direttore del Center for the Study of Learning e past-president della International Dyslexia Association.
“E’ stato ipotizzato che i risultati degli studi condotti sugli uomini sono generalizzabili a entrambi i sessi. Ma la nostra ricerca suggerisce che i ricercatori devono affrontare la dislessia in ogni sesso separatamente per rispondere alle domande sulla sua origine e, potenzialmente, sul trattamento “, spiega Eden.
Il lavoro precedente, al di fuori della dislessia, dimostra che i cervelli maschili e femminili sono diversi in generale, aggiunge l’autore principale dello studio, la dottoressa Tanya Evans.
“C’è una variante sesso-specifica nell’ anatomia del cervello: le femmine tendono ad usare entrambi gli emisferi per le attività linguistiche, mentre i maschi solo il sinistro”, dice Evans. “E’ noto, anche, che gli ormoni sessuali sono legati all’ anatomia del cervello e che gli ormoni sessuali femminili come gli estrogeni possono essere protettivi dopo una lesione cerebrale, suggerendo un’altra strada che potrebbe portare ai risultati sesso-specifici riportati in questo studio.”
Lo studio di 118 partecipanti ha confrontato la struttura del cervello delle persone con dislessia e senza, condotta separatamente in uomini, donne, ragazzi e ragazze. Nei maschi, il volume inferiore di materia grigia si trova nei dislessici in aree del cervello usate per elaborare il linguaggio, coerente con il lavoro precedente. Nelle femmine, il volume inferiore di materia grigia si trova nelle aree coinvolte nell’ elaborazione sensoriale e motoria.
I risultati hanno importanti implicazioni per comprendere l’origine della dislessia e il rapporto tra linguaggio e elaborazione sensoriale, dice Evans.
Qui lo studio del maggio 2013: http://explore.georgetown.edu/news/?ID=70402