DISLESSIA E’ VEDERE IL MONDO IN MODO CREATIVO
Questo dell’immagine è il messaggio che una studentessa dell’ISIA di Firenze ha voluto dare forte è chiaro! Si tratta della […]
IL MESSAGGIO DEI GRANDI DISLESSICI DEL PASSATO
Oggi ho un ospite di eccezione che ha scritto qualcosa riguardo ai dislessici famosi, un regalo per la nuova edizione […]
ANTICIPARE L’INGRESSO A SCUOLA? 7 PUNTI CHE CONTANO
Vorrei dare un mio contributo alla discussione sull’argomento dei bambini anticipatari all’ingresso nella scuola primaria, visto che quotidianamente sono a […]
COMPITI DELLE VACANZE: SI’ O NO?
E’ cominciato il momento in cui l’opinione pubblica si divide: compiti per le vacanze: sì o no? No, sicuramente no! […]
UN’AUTOSTRADA CHIAMATA DISLESSIA
Riuscire a parlare ad un bambino dislessico della particolarità del suo funzionamento cerebrale, del suo modo di imparare, delle sue caratteristiche […]
GIORNATA MONDIALE DELLA CONSAPEVOLEZZA PER L’AUTISMO
Oggi, 2 Aprile, è la Giornata Mondiale della consapevolezza per l’Autismo. Insieme a Spazio Asperger anche io vi invito all’iniziativa Abbraccia la […]
SCUOLA E APPRENDIMENTO: L’ESEMPIO DELLA FINLANDIA
Con questo articolo partecipo al blogstorming di Genitori crescono riguardo al tema del mese: imparare ad apprendere. Pubblico uno stralcio […]
LA MIA ESPERIENZA DI PROFESSIONISTA ESPERTA SUI DSA
E’ da tempo che ci andavo pensando, succede sempre così, poi ad un certo punto qualcosa mi fa capire che […]
UN SALUTO ALLA PSICOLOGA ALBA MARCOLI
A luglio si è spenta a Milano a 75 anni, dopo una lunga malattia, la psicologa e scrittrice Alba Marcoli, […]
LA SCUOLA CHE NON APPRENDE E NON FA APPRENDERE
Negli anni ho visitato scuole e formato insegnanti, ma ultimamente la mia attività era cambiata e non avevo più l’opportunità […]
L’ERRORE DIDATTICO: L’INSEGNAMENTO DI ZAVALLONI
A due anni dalla prematura scomparsa di Gianfranco Zavalloni voglio ricordarlo con queste sue parole sul senso e sul ruolo […]
QUANDO LA DISLESSIA GIOCA A NASCONDINO
Due bambini, visti in questa settimana, mi hanno fatto pensare: due casi diversi e simili allo stesso tempo. Due bambini […]