METODO GLOBALE Vs METODO FONO-SILLABICO
In Italia, alcune decine di anni fa (forse una trentina), è stato introdotto il metodo globale come alternativa al metodo fono-sillabico per l’insegnamento della lettura. Il metodo globale non si basa sulla decodifica del grafema e sul collegamento tra grafema e fonema, ma sul riconoscimento visivo globale delle parole intere. Si presentano, quindi, direttamente parole […]
6 STEREOTIPI SULLA DISLESSIA E I DISLESSICI A SCUOLA
1 – Non è dislessico Se fosse dislessico non saprebbe leggere! Non è così… un Disturbo Specifico di Apprendimento può avere diverse sfaccettature e diversi tipi di compromissione delle abilità di lettura, scrittura e calcolo. 2 – Ora sono tutti dislessici! Un altro tipico luogo comune dovuto al fatto che negli anni c’è stata […]
IL DIFFICILE MESTIERE DELL’INSEGNANTE: VORREI MA NON POSSO
Da quando la legge 170 del 2010 si è fatta largo, molto lentamente, nel mondo della scuola italiana, mi capita con sempre maggiore frequenza di valutare i ragazzi che frequentano le scuole Secondarie di Primo Grado, alias Scuole Medie. In effetti questi 3 anni di passaggio dalla Scuola ex-Elementare (ora Primaria) ai 5 anni di […]
DISLESSIA E DIAGNOSI: SEGNALI PREDITTIVI E TEMPI
Quando parliamo di Disturbo Specifico di Apprendimento ci riferiamo, appunto, all’apprendimento scolastico: lettura, scrittura, calcolo e tutto ciò che ne è implicato: abilità linguistiche, abilità meta-fonologiche, abilità visuo-spaziali, memoria, attenzione. L’apprendimento è un processo complesso e non si tratta solo di imparare un codice come la lettura e la scrittura. Sottolineo questo perché ho letto in rete […]
LEGGE 170: I 5 CASI IN CUI IL PDP VIENE DISATTESO
Parlare di Piano Didattico Personalizzato pare ormai una cosa scontata a distanza di 5 anni dalla legge sulla dislessia, ma la verità è che il PDP pare ancora essere un “optional” o, peggio, una mera pratica burocratica alla quale i docenti devono attenersi. In realtà il PDP è un atto dovuto allo studente, un modo […]
LA LEGGE 170/2010 INATTESA: UNA PETIZIONE CHIEDE CHE SIA RESA SANZIONABILE
A distanza di 4 anni dall’uscita delle linee guida sulla legge 170 per la dislessia, la realtà è davvero sconcertante: la legge è rimasta inattesa e molte sono le famiglie che, sia personalmente incontro durante il mio lavoro, che sul blog, lamentano questa cosa. Il Piano Didattico Personalizzato è, spesso, un copia e incolla, uguale […]
DISGRAFIA, DISGRAFIE: PERCHE’ E COSA FARE?
Un discorso a parte, che può rientrare nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, rappresentano le disgrafie, ovvero la “cattiva” scrittura, incomprensibile a chi legge me, molto spesso, anche a chi scrive. Argomento molto delicato perchè sono davvero tantissimi i bambini che presentato dei tratti grafici poco armonici e/o hanno problemi di impugnatura della penna. Questo, purtroppo, porta […]
IL SITO UFFICIALE DI GIANLUCA LO PRESTI: TANTI STRUMENTI PER LA DISLESSIA
Devo confessavi una cosa: sono una fan del dottor Gianluca Lo Presti, il giovane psicologo siciliano esperto in DSA. Ha una marcia in più, forse perchè è bravo, forse perchè è giovane, forse perchè è del sud (dai, scherzavo 😎 ), insomma a me Gianluca piace. Il suo blog e le sue pagine FB e […]
IL BAMBINO DISLESSICO: IL DISAGIO DI SENTIRSI ESTRANEO
Continuando le riflessioni circa la legge 170, mi piace riportarne un altro stralcio, a conferma di quanto sia importante considerare le problematiche psicologiche che accompagnano i bambini con DSA a scuola: …la didattica trae orientamento da considerazioni di carattere psicopedagogico. A tale riguardo, può essere utile far riferimento a testi redatti nell’ambito di studi e […]
DISLESSIA: 8 COSE DA CHIEDERE ALLA SCUOLA
Per l’inizio dell’anno ho chiesto aiuto alla collega logopedista Lucia Fusco dell’Associazione Acuilone, di segnalarmi tutto ciò che bisogna ricordare ai genitori per un corretto e fruttuoso rapporto tra scuola e famiglia. Ed ecco l’elenco che Lucia mi ha inviato e che ha pubblicato anche nel loro sito: 1. Presentare la diagnosi con lettera di […]
LA MIA ESPERIENZA DI PROFESSIONISTA ESPERTA SUI DSA
Negli ultimi anni, soprattutto dopo la legge 170 dell’ottobre 2010, pare che l’argomento dislessia sia all’ordine del giorno: le associazioni si sono moltiplicate, molte case editrici hanno cominciato a pubblicare libri specifici, alcuni con font più leggibili. Altre ditte hanno cavalcato l’onda e si sono date da fare a mettere in commercio quaderni, diari, e-book, […]
L’OSSERVAZIONE IN CLASSE SECONDO LE LINEE GUIDA DELLA LEGGE 170 (10)
A distanza di più di due anni ho deciso di riprendere in mano le linee guida della legge 170 perchè mi sono resa conto che la scuola le conosce poco o non le conosce per niente. Fondamentale è quello che viene scritto all’inizio, al punto numero 2: OSSERVAZIONE IN CLASSE.