Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Autostima

IL VISSUTO DEGLI UNIVERSITARI DISLESSICI

  Cosa accade agli universitari dislessici dal punto di vista del vissuto? Una ricerca italiana del 2016 su un gruppo di giovani universitari dislessici, comparato ad uno di controllo, ha mostrato come soggetti dislessici sperimentano livelli più elevati di disturbi somatici, problemi sociali e di attenzione, minore autostima e punteggi di depressione più elevati rispetto…

Leggi di più

SCUOLA SUPERIORE E DISLESSIA: QUANDO A PERDERE SI È IN DUE

Taare Zamen Par - Stelle sulla Terra Fine dell'anno, si aprono i conti, conti sospesi per tanti studenti che si vedono, all'ultimo minuto, sottrarre sufficienze, negare la promozione, con molta facilità. Parlo, naturalmente, di Scuole Superiori. In questi giorni sto ascoltando e leggendo troppe storie di ragazzi certificati dislessici e non (ma con chiare difficoltà di…

Leggi di più

GLI 8 PERCHE’ DEL METODO MONTESSORI

"Non ho inventato un metodo, ho solo dato ai bambini la possibilità di vivere", queste la parole di Maria Montessori. A distanza di oltre un secolo dalla sua nascita il Metodo Montessori è ancora attualissimo. Perchè? Favorisce un apprendimento multisensoriale e, quindi, duraturo e stabile. Incentiva la manualità come modo…

Leggi di più

DOPOSCUOLA PER DISLESSICI: I GIUSTI ATTEGGIAMENTI DA AVERE

L'argomento aiuto dopo-scuola, riguardo agli studenti dislessici, pare negli ultimi anni essere stato digerito, soprattutto dai genitori. Questi hanno capito che il rapporto affettivo con il figlio va salvaguardato e che la relazione genitore figlio è troppo importante per essere rovinata dai problemi scolastici. L'Italia pullula di Centri e Associazioni che offrono alle famiglie il…

Leggi di più

DISLESSIA NEGLI ADULTI: LA SCUOLA COME POSSIBILE FATTORE DI RISCHIO

Durante lo scorso anno ho avuto modo di collaborare alla ricerca della dottoressa, psicologa e psicoterapeuta, Francesca Antonella Amodio, sulla scuola come fattore di rischio. L'ipotesi della ricerca è stata di voler verificare quanto la scuola possa aver segnato la vita di un bambino e, poi, di un adulto dislessico, inconsapevole di esserlo. Un percorso…

Leggi di più