Ancora un altro stimolo interessante viene dall’amica Jessica di Baby Talk: L’ambiente ideale per imparare. Per valutare se gli allievi sono davvero interessati e coinvolti in una lezione o in un’attività c’è una scala, la LIS, che può aiutare a capire e valutare il grado di coinvolgimento, come è ben spiegato qui.  La scala LIS è stata testata nel Regno Unito con l’aiuto di 5.000 adulti e oltre 50.000 bambini e bambine di età prescolare che hanno partecipato all’esperimento.

Fra le dieci azioni indicate, trovo che queste dovrebbero essere tenute in grande considerazione:

– Introduci attività e materiali nuovi e non convenzionali.

– Osserva i tuoi allievi: cerca di scoprire i lorro interessi e trova delle attività che incontrano i loro orientamenti.

– Sostieni le attività in corso attraverso piccole azioni di stimolo e arricchimento.

– Fai in modo che ci siano molti stimoli perchè i bambini possano prendere da soli l’iniziativa di fare delle cose; sostieni le loro scelte con parole di incoraggiamneto o suggerendo delle regole e delle modalità di azione.