Perché funzioni davvero il computer a scuola bisogna essere consapevoli che esso ha indicazione specifica nel caso dei DSA.
Le caratteristiche del computer (ottimo applicatore di regole) coincidono con le maggiori difficoltà dei dislessici (incapacità di applicare con costanza le regole).
Risulta importante risolvere il dubbio che l’adozione del computer faccia perdere la pur scarsa abilità di lettura faticosamente acquisita.
Infatti indagini recenti dimostrano che i dislessici che utilizzano il computer
migliorano le loro abilità di lettura; in futuro bisognerà capire i motivi di ciò. Inoltre la lettura attraverso il computer arricchisce l’esperienza linguistica del ragazzo esponendolo alle “buone forma linguistiche” dei testi scritti.
Le caratteristiche del computer (ottimo applicatore di regole) coincidono con le maggiori difficoltà dei dislessici (incapacità di applicare con costanza le regole).
Risulta importante risolvere il dubbio che l’adozione del computer faccia perdere la pur scarsa abilità di lettura faticosamente acquisita.
Infatti indagini recenti dimostrano che i dislessici che utilizzano il computer
migliorano le loro abilità di lettura; in futuro bisognerà capire i motivi di ciò. Inoltre la lettura attraverso il computer arricchisce l’esperienza linguistica del ragazzo esponendolo alle “buone forma linguistiche” dei testi scritti.
E’ indispensabile un percorso di “rialfabetizzazione informatica” che implica una fase di apprendimento e di esercizio.