RAGIONANDO CON GIACOMO CUTRERA SUGLI STRUMENTI COMPENSATIVI
Molte persone, genitori e insegnanti, non hanno ancora capito bene cosa siano davvero gli Strumenti Compensativi. Per cercare di fare luce sull’argomento, “rubo”, a tal proposito, queste parole del mitico Giacomo Cutrera, giovane dislessico laureato in ingegneria informatica: Giacomo fa parte del gruppo Giovani Dislessici dell’AID e porta la sua testimonianza da anni nelle scuole […]
IMPARA DIGITALE: LA SCUOLA SECONDO DIANORA BARDI
Quando si parla di didattica digitale, ci pare una cosa lontana e, per certi versi, impossibile. Invece non è così e ce lo dimostra Dianora Bardi, docente di Lettere nei Licei, che ha creato insieme ad un gruppo di docenti come lei, l’associazione no profit Impara Digitale, che sta sviluppando una piattaforma “open source o aperta” […]
IL BAMBINO DISLESSICO: IL DISAGIO DI SENTIRSI ESTRANEO
Continuando le riflessioni circa la legge 170, mi piace riportarne un altro stralcio, a conferma di quanto sia importante considerare le problematiche psicologiche che accompagnano i bambini con DSA a scuola: …la didattica trae orientamento da considerazioni di carattere psicopedagogico. A tale riguardo, può essere utile far riferimento a testi redatti nell’ambito di studi e […]
IMPARARE TRA PARI A SCUOLA: IL TUTORING
Oggi vi presento un libro e nello stesso tempo sottolineo l’importanza di questo argomento: il tutoring o peer tutoring. La formula base dell’insegnamento secondo la metodologia del tutoring prevede che un alunno svolga attività di insegnamento diretto in coppia ad un altro alunno con o senza difficoltà di apprendimento. Il titolo del libro è, appunto, Tutoring. […]
UN GENITORE RISPONDE ALLA TESI SU “DISLESSIA E PSICOFARMACI”
L’articolo sul sondaggio Dislessia e Psicofarmaci sta dando i suoi frutti e, come mi aspettavo, ha suscitato fra genitori e dislessici adulti un vero tafferuglio. Sarei impazzita a proporre questo binomio Dislessia-Psicofarmaci? No, perchè ho pensato che le cose vanno documentate con dati alla mano e così sto cercando “le mie prove”. Fino ad oggi […]
SONDAGGIO: DISLESSIA E PSICOFARMACI
Da oggi ho inserito in sidebar laterale del blog un Sondaggio a cui chiedo di partecipare in massa, per raccogliere informazioni e per capire e far capire se il fenomeno “dislessia e psicofarmaci” sia reale o sia pura fantasia, almeno qui in Italia. Questo dopo l’ennesimo articolo pubblicato in rete nei giorni scorsi, dove un professore […]
L’OSSERVAZIONE IN CLASSE SECONDO LE LINEE GUIDA DELLA LEGGE 170 (10)
A distanza di più di due anni ho deciso di riprendere in mano le linee guida della legge 170 perchè mi sono resa conto che la scuola le conosce poco o non le conosce per niente. Fondamentale è quello che viene scritto all’inizio, al punto numero 2: OSSERVAZIONE IN CLASSE.
NEL PAESE DI GRAMMATICA: IMPARARE “GIOCANDO”
Ancora un libro giocoso e gioioso delle amiche Rossana e Monica Colli. Ancora una mia premessa per spiegare quanto sia utile, ben fatto e innovativo. Sì, perchè si parla tanto di innovare la didattica e poi non sempre si hanno a disposizione i materiali adatti. Il libro Nel Paese di Grammatica – Giochi e attività per la […]
LA SCUOLA CHE NON APPRENDE E NON FA APPRENDERE
Negli anni ho visitato scuole e formato insegnanti, ma ultimamente la mia attività era cambiata e non avevo più l’opportunità di fare corsi di formazione. Chiamata, dopo anni, a tenere un incontro con i docenti di un istituto comprensivo della mia provincia, ho ripreso questa mia attività con una grande sorpresa: la legge 170 del […]
DISLESSIA: L’ARMA A DOPPIO TAGLIO DELLA BOCCIATURA
Ennesima telefonata di questi giorni: una mamma disperata perchè il figlio dislessico in I° Superiore è stato bocciato. Purtroppo non è l’unico! I ragazzi dislessici arrivati alle Scuole Secondarie, di Primo e Secondo Grado, sembrano essere quasi tutti da bocciare. Possibile? Sono triste, amareggiata! Forse i miei figli si sono risparmiati tutto ciò solo perchè hanno […]
GUEST POST: I LAPBOOK DI GRETA BIENATI
Oggi è ospite sul mio blog Greta Bienati (che vi ho presentato qui), una presenza che sono convinta servirà sia ai genitori che agli insegnanti che mi seguono. Un grazie sincero a Greta. Nel corso della prima elementare tutti gli sforzi dell’insegnante sono diretti all’insegnamento della lettura e della scrittura. I bambini devono per prima […]
TRIENNALE DESIGN MUSEUM EDUCATION: EDUCARE AL BELLO E ALL’UTILE
Oggi voglio parlarvi di un Museo unico in Italia, inaugurato nel 2007: il Triennale Design Museum, il primo museo del design italiano che ne rappresenta la molteplicità di espressioni. Un museo non solo scientifico e rigoroso ma anche emozionale e coinvolgente. Quello che volevo evidenziare del Museo è la sezione dedicata ai bambini, con attività per le […]