EMANUELE E LE AQUILE: “MI E’ SERVITO A FARMI CORAGGIO…”
Ciao, sono Emanuele un ragazzo dislessico, il libro del Le Aquile mi è servito a farmi coraggio, a capire che […]
VADEMECUM DISLESSIA PER I GENITORI ALL’INIZIO DELLA SCUOLA
La scuola è appena cominciata e già tante mamme mi scrivono o telefonano: come mai? Ansia, paura, insegnanti che dichiarano […]
APP, LIBRI INTERATTIVI E ATTIVITA’ PER MOTIVARE ALLA LETTURA I DISLESSICI
Applicazioni mobili e attività visive quotidiane possono incoraggiare i bambini con dislessia ad esercitarsi nella lettura, dice Lenin Grajo Ed.M., docente di […]
GIOCARE CON LE PAROLE ANCHE D’ESTATE
In estate si riposa (se si può), ci si rilassa, si viaggia, si gioca. E’ anche vero, però, che molti […]
RIFLESSIONI DI UN SACERDOTE SUL LIBRO “STORIE DI NORMALE DISLESSIA”
Oggi ho il grandissimo piacere di ospitare nel mio blog le riflessioni di un sacerdote che, dopo aver letto il […]
PENSARE COME LEONARDO
Se è vero che la creatività fa parte del modo di pensare e agire di molti dislessici, il “presunto” dislessico […]
IAN SMYTHE: LA STRADA PIU’ LUNGA DEI DISLESSICI
Mi sto preparando ad una docenza che terrò a breve a Reggio Emilia e, frugando nel blog, mi sono accorta […]
SCOPERTI ALCUNI VANTAGGI DELLA DISLESSIA
Ancora notizie riguardanti i punti di forza dei dislessici; arrivano, manco a dirsi, dall’America. Nulla di straordinariamente nuovo per me […]
LEGGETE AD ALTA VOCE AI RAGAZZI DISLESSICI!
Come ho più volte ricordato anche nel mio libro de Le Aquile, la lettura ad alta voce (da parte dei genitori) […]
LA POESIA A SCUOLA
Dopo aver letto l’articolo del professor Michele Tortorici su Education.2 sono rimasta colpita dell’affinità con ciò che ho scritto nel mio […]
STELLE SULLA TERRA: RIFLESSIONI SULLA DISLESSIA…
Quando nel dicembre 2002 cominciai a scrivere il mio libro de «Le aquile», il mio pensiero era quello di scoprire […]
DEMISTIFICAZIONE E DISLESSIA: IMPARARE DALLA DIFFERENZA
Ecco cosa è la “demistificazione” (come suggerito da Mel Levine) che, attraverso la discussione aperta con adulti che supportano […]